デキル英語教師の最低条件10～その5～

デキル英語教師の最低条件

全１０回の連載、5つ目の条件は、

⑤　生徒が間違いやすいのはどこかを知っていて、それをしっかりと押さえた上で授業ができる。

ツボを押さえているということである。

これをしているのとしていないのとでは、授業の質が変わる。

これは、経験がものをいう。一回一回の授業を流さずに全力で取り組んでいくことだ。そうすれば、だんだんと覚えてくる。３年くらいはかかるはずだ。そうやって多くの生徒を教えれば、「その年代の生徒によくあるマチガイパターン」が、自分のなかに（目に見えなくても）蓄積されてくるものなのだ。若手の先生方、焦っちゃだめですよ！

たとえばよくある読み間違いとしては

finalを「フィナル」

patientを「パティエント」

throughoutと見るともう「読みすらしない」

こんなミスが、偏差値６０の、「学びの速度のわりと速い系高校」で起きるのだから世話はない。（けれども地頭のいい生徒は、学びに対して前のめりなので、教えれば割とすぐに飲み込んでくれる。念のため）

初めて教えるクラスでも、発問への反応や机間指導の取り組み状況、課題の取り組み状況など、とにかく観察する手間を怠らないことが、生徒を理解するためには大切だ。

でも、新米教師であれば経験がないんだもの、そんなはったり利かせられるかってそりゃ無理な話だ。心配しなくていい。誰でも最初はそう。あそこで偉そうな顔してる校長教頭、ムカつく先輩だってオドオドしてた時期は確実にあった。

魔法の言葉を伝授しよう。

その①　「ここはね、みんな間違うんだよ」

その②　「高校でやる基礎の文法を全マスターすれば、日常英語で使われる全文法の95%は網羅できる！残りの5%は特殊な修辞法や文学的表現だけだ」

その③　「最初はみんな全然できなくてね…（かつての教え子たちを見るような、なるべく遠い目をするのがポイントである）でもみんな、真面目にこれに取り組んで化けていったんだよ…（頑張らせたいドリルか単語帳か何かを指さしながら）」　※新任でも若手でも経験なしでもオタクでもロリコンでも関係なく、生徒は教壇に立った瞬間に我々を「先生」として見ます。彼らに「俺はプロやぞ」と信じ込ませるためには、嘘も方便です。

そして、すべての最後に心の中でこう言いましょう。

「ゴチャゴチャ言わずに俺について来い」

わかってなくても、「俺は分かってるぞ」

自信がなくても「俺はプロやぞ」

そういう「はったり」が、あなたの放つ「教師としてのオーラ」を強め、重みのある指導にもつながっていく。そういう部分、少なからずあると思いますよ。

心にいつも、「林修先生」を飼っておくといいのかもしれない。自信満々の語り口でいくのだ。マツコも林先生もIKKOも、飼い始めて長い。

ちなみに最近飼い始めたのは、都市伝説の「関先生」ですね。だからついつい「～だよね！」という語尾になりがちだし、「信じるか信じないかはアナタ次第！」って生徒の顔見て言いたくなっちゃう。いやいや。ちゃんと教科書に載ってることを教えてますから！！（笑）

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